Un día en la biblioteca

Nuestro trabajo sobre la energía nos ha llevado a buscar nuevas fuentes de información, ¡no solo se puede buscar en Internet! La biblioteca del barrio es un lugar estupendo para encontrar información, y no solo eso. También es un sitio ideal para leer o sacar libros en préstamo. Como has podido comprobar, el bibliotecario está siempre dispuesto a ayudarte. Desde aquí le damos las gracias por invitarnos y atendernos en nuestra visita.


Ya tienes información para seguir avanzando en tu trabajo. No olvides los aspectos nuevos para su estructura (índice, introducción y referencias), y haz las citas como hemos aprendido en clase. Aquí tienes un ejemplo:
"La energía es la capacidad de producir trabajo mecánico, emitir luz o generar calor. Constituye la causa de todos los cambios que se producen en el universo" (Redal y otros, 2004: 186).
En REFERENCIAS tendrás que indicar el libro:

Redal, J. y otros (2004): Esencial Secundaria. Editorial Santillana: Madrid.

Los puntos que debe tener tu trabajo son:

1. La energía eléctrica.

  1.1. La central eléctrica: qué es.
  1.2. Tipos de centrales eléctricas.
  1.3. La central nuclear: qué es y cómo funciona.
  1.4. Mapa de centrales nucleares en España.
  1.5. Ventajas, inconvenientes y alternativas a la energía nuclear.

2. Biografía.

Cada alumno/a debe escribir los datos más importantes del personaje histórico relacionado con la energía que tenga asignado.

Imitación y Acrosport en 2º de Primaria


Acrosport en el Tartessos

Dale al PLAY y ponte a bailar con el caballo... Deja tu comentario al final del vídeo, ¿te ha gustado el Acrosport? 

Nos convertimos en profes y seños

En este tema le damos vacaciones a los profes, nosotros y nosotras nos encargamos de dar las clases. Esta semana la dedicaremos a prepararlo todo; la próxima, a dar clases:

Tareas de los Equipos de preparación

Cada persona tiene un contenido asignado. Los Equipos de preparación están formados por 6 personas que trabajan sobre el mismo contenido. Sus funciones son: 
  • Crear un esquema para organizar la información de forma cooperativa (10 y 11 de diciembre).
  • Buscar imágenes y animaciones para apoyar su explicación (12 de diciembre).
  • Preparar actividades que sirvan para comprobar que las personas que van a escuchar la explicación la comprenden (13 de diciembre).
  • Preparar el contenido de las explicaciones y ensayarlas (14 de diciembre). 
 Aquí puedes ver a los equipos trabajando:

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Recursos propuestos por los equipos:
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Tareas de los Grupos de aprendizaje

Una vez preparado lo que se va a enseñar, cada persona va a su Grupo de aprendizaje, en el que cada miembro habrá preparado un contenido diferente. Las tareas a realizar son:
  • Explicar el contenido que has preparado, usando imágenes, animaciones, esquemas... (17-18 de diciembre)
  • Proponer actividades de comprensión, y corregirlas (17-18 de diciembre).
  • Escuchar a los demás con atención y realizar las actividades que presenten (17-18 de diciembre).
  • Elaborar el trabajo común, en el que cada persona incluirá lo que ha preparado, su valoración del aprendizaje de los demás y de su intervención como profe o seño (19 de diciembre).