¿Qué sabemos de los animales?

¿Que son los animales? ¿De qué se alimentan? ¿Cómo se reproducen?...
Estás son algunas de las preguntas que iremos respondiendo a lo largo de este tema.

Hoy en clase hemos preguntado que son los animales, de que se alimentan,cuales son las formas de reproducción... y posteriormente hemos llevado a cabo un juego introductorio en el cual hemos jugado por grupos. A continuación les repartimos una serie de animales y  han tenido que debatir a que dos grandes grupos pertenecían, a los vertebrados o invertebrados,  hemos hablado de su nutrición y a que grupo corresponde según su alimentación, si son carnívoros, herbívoros u omnívoros. ¿Os acordáis que era la serpiente? Un animal vertebrado! si, ya que su esqueleto esta formado por más de 100 vertebras por lo general.

También debes conocer que existen diferentes animales en peligro de extinción, averigua cuales son, pincha aquí.

Aquí os dejo el vídeo introductorio:

1. LOS ANIMALES



Pongamos en practica lo aprendido:

Juego de aprendizaje 1: Los animales
Juego de parendizaje 2: Clasificación de los animales




2. LOS ANIMALES VERTEBRADOS


Los animales vertebrados son los que tienen un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.
Dentro de los animales vertebrado podemos encontrar cinco grupos:



No olvides entrar en esta página para saber más sobre los  animales vertebrados.





Pongamos en practica lo aprendido:
Juego de aprendizaje 1: Características animales vertebrados 
JUego de aprendizaje 2: Clasificación de los animales



LOS ANIMALES INVERTEBRADOS


Los animales invertebrados son los que NO tienen un esqueleto interno con columna vertebral, algunos invertebrados tienen cubiertas duras o que protegen su cuerpo. Estas cubiertas pueden ser conchas o caparazones. También encontramos invertebrados como las medusas o las lombrices que no tienen cubiertas protectoras.

Dentro de los animales invertebrado podemos encontrar varios grupos:
No olvides entrar en esta página para saber más sobre los animales invertebrados

Día Internacional contra la NO Violencia contra la Mujer.


Hemos comentado en clase algunas noticias que han salido en la prensa y en la televisión sobre casos de violencia de género. Además el profe nos ha comentado otros casos. ¿Por qué se producen estos casos? Destacamos dos conclusiones principales:
  1. Se basan en la Fuerza física del hombre sobre la mujer y en un sentido de superioridad que no existe.
  2. Sentimiento de pertenencia del hombre hacia la mujer. "Mi mujer es mía y me pertenece".

Algunas de las frases realizadas por los alumnos y alumnas que resumen la puesta en común realizada en clase contra la Violencia de Género.
  • La mujer no pertenece al hombre.
  • Todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.
  • Todos las mujeres son libres y deciden sus vidas
  • Una mujer no debe aguantar que le peguen.
  • Si una hombre le pega a una mejer debe denunciarlo
Entre todo el colegio hemos elaborado el ÁRBOL DE LA IGUALDAD.


Espacios Protegidos

 LOS ESPACIOS PROTEGIDOS 
 
1. Haz una lectura individual y ponla en común con tu compañero
2.Busca en el diccionario: Flora y fauna
3.Define qué es un parque nacional y natural e indica los tipos que nos podemos encontrar.
4. Realiza un esquema de los tipos de espacios protegidos.







5. Investiga y responde:
  • ¿Qué es un espacio protegido?
  • Enumera los requisitos que tiene que cumplir.
  • Escribe el nombre de los quince parques naturales nacionales y donde se encuentran.
6.Esquema de los tipos de espacios protegidos.
7. Medidas de conservación
8.Investiga:

          a) Lugares de interés en Málaga y Andalucía.
(Reservas naturales, monumentos y paisajes protegidos.)
          b) ¿Qué es la red Natura 2000?
          c) Reflexiona sobre lo aprendido  
        

Investigamos sobre la LUNA

Estos días a través de los medios de comunicación nos hemos enterado que el próximo día 14 de Noviembre podremos ver la luna más grande de los últimos setenta años. Esta luna es conocida como "SUPERLUNA". El profe nos ha planteado un reto: realizar una investigación sobre este satélite natural de la Tierra para dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué se ve de un tamaño mayor a lo normal?

2.¿Qué influyo ejerce la Luna sobre el nivel de las mareas?


  • Curiosidades sobre la Luna: