Día de Reyes y visita al Asilo

El día de hoy ha sido bastante completo. En primer lugar nos han venido a visitar los Reyes Magos y nos hemos portado tan bien que nos han dejado unos regalitos. Tras los Reyes nos montamos en el metro, algunos compañer@s aún no habían viajado en él. ¡¡Ha sido bastante divertido!! Nos bajamos en la parada el Perchel (Vialia) para visitar el Asilo de las Hermanitas Pobres donde nos estuvieron enseñando las instalaciones, además les cantamos unos Villancicos a los Abuel@s, l@s cuáles lo agradecieron mucho. Bueno os dejo unas fotos para recordar el día de hoy.

Pautas para elaborar un trabajo


En el Museo Automovilístico de Málaga

Este miércoles hemos visitado el museo del automóvil. Ha estado muy bien,  nos ha impresionado la diversidad de coches que había en aquella época. Además cada coche tenía a su lado los trajes que vestían en esa época. También hemos visto coches que funcionan con energía alternativa (vapor de agua, energía solar...). 

Dejad vuestras opiniones al final del vídeo. Si no podéis escuchar la música, pincha dos veces en dentro del vídeo.

Museo Automovilístico de Málaga on PhotoPeach

Trivial. La Nutrición

Este martes hemos podido disfrutar del trivial de la Nutrición. Ha sido un supertrivial con 20 preguntas, en vez de las 15 habituales. Ha resultado interesante con un único ganador, con algunos fallos no habituales en la mayoría de los participantes. Los resultados obtenidos han sido
  • Ganador Individual: Juan Antonio con 20 Aciertos. ¡Pleno!
  • Equipo Ganador: Verde con 88 puntos (Marina, Juan Antonio, Álvaro G y Raúl) seguido muy de cerca por el equipo Rojo con 87 puntitos. Más rezagados al quedado los equipos Azul, Negro y Amarillo.
Equipo Verde

Ganador Individual
¡¡Enhorabuena a todos y todas las participantes!!

¡NO al sexismo!

Durante esta semana desde el plan de igualdad los alumnos y alumnas de sexto han trabajo la temática del "Sexismo presente en nuestros días". Se han elaborado las siguientes actividades.
  • Visión de Película: Quiero ser como Beckham. Debate y reflexión.


  • Visión de varios Cortos sobre discriminación sexista. Puedes verlos de nuevo en los siguientes enlaces.
          a) Maltrado sutil. Pincha aquí.
          b) Vestido nuevo. Pincha aquí.
  • Análisis sobre la asunción de estereotipos sexistas existentes en cinco áreas de la vida cotidiana.
  1. El Deporte.
  2. Anuncioas sobre Alimentación
  3. Juguetes  
  4. Productos de Limpieza
  • Fabricación de Cartelería crítica sobre las cinco áreas analizadas. 
  • Desmitificar el "Deporte tradicional" como "Deportes Sexistas"

Día de la Constitución



El próximo día 6 de diciembre es el día en que se creó nuestra constitución. Vamos a celebrar este día conociéndola un poco mejor.

La constitución para niños y niñas

Las aventuras de Ruedita
Super test de la Constitución (para después de la lectura)
Banderas de España

Repaso divertido. La Nutrición

En esta entrada te propongo actividades de repaso para el tema 5 (La nutrición). Para completar los ejercicios tendrás que ayudarte de tu libro de texto y de las lecturas que hay en los enlaces. Tienes que trabajar en colaboración con tu compañero o compañera. No te pierdas las animaciones, te ayudarán a comprender mejor el funcionamiento de cada órgano ¡Ánimo, a trabajar!
  • Aparato digestivo: 
  • Aparato respiratorio y excretor:


Lo que esconde la letra E


Hoy hemos indagado sobre nuestra alimentación. Ahora sabemos qué comemos. Gracias a nuestra investigación hemos conocido qué se esconde detrás de la letra E que aparece en los ingredientes de muchos productos que están en nuestra despensa. 

Ahora estamos elaborando nuestro propio ranking con los productos con más aditivos. Próximamente publicaremos el resultado en el blog...

Si quieres saber más sobre este tema, puedes leer los siguientes documentos:

Smart Board. Videos Tutoriales

La siguiente entrada tiene el objetivo de guiarnos en el uso básico de la Pizarra Digital . Os dejo los siguientes tutoriales que nos servirán de apoyo para su aprendizaje. Ya verás que no tardarás nada en manejarte con destreza en su manejo. Si pinchas en "Lista de Reproducción" podrás irte al tutorial que necesites.




Índice de Tutoriales

1. Edición de Texto.                  15. Alineación de Objetos
2. Insertar texto.                        16. Captaras de pantalla
3. Insertar otras imágenes.        17. Crear vínculos I
4. Insertar Líneas y formas.      18. Crear vínculos II
5. Efectos de rellenos                19. Insertar sonidos
6. Bloqueo de Objetos               20. Animación Objetos I
7. Modificar Objetos I                21. Animación Objetos II
8. Modificar Objetos II               22. Grabación de páginas
9. Efecto Lupa Mágica               23. Recursos: Gráficos
10. Uso de rotuladores               24. Recursos: Games
11. Grupos de páginas               25. Otros recursos I
12. Temas y fondos de páginas 26. Otros recursos II
13. Uso de tablas                       27. Otros recursos III
14. Uso de tablas

Trivial Aparato Locomotor

   El trivial sobre el aparato locomotor, musculatura y esqueleto, ha estado muy reñido, resultando ganador el Equipo Verde (Marina, Eric, Ariel, Pedro, Álvaro G., Raú,l, David y Dani Isidro) con 83 puntos y seguidos muy de cerca por el equipo Azul con 82 puntos y en último lugar, un poco más descolgado el equipo Rojo con 75 puntos.

Ganador colectivo: Equipo Verde
    En el plano individual tenemos el ganador, Roberto  ha obtenido la máxima puntuacion (15 puntos). ¡Enhorabuena campeón!

Ganador Individual
       Juega en casa con tus padres y haz el trivial con ellos.

Los juegos cooperativos y recreativos en la playa

El viernes pasamos un día genial en la playa. Hicimos la clase de educación Física en el paseo marítimo de la Misericordia. Nos divertimos practicando diferentes juegos y patinando. ¡Hay que repetirlo!

¡¡Tú Sí que Sabes!!

Durante esta quincena vamos a aprender y a indagar un poco más sobre el aparato locomotor. Es importante conocer tanto los huesos que forman nuestro esqueleto como la musculatura que lo compone. Ésto nos ayudará a conocer y comprender distintas  lesiones que le ocurren a familiares, deportistas, etc. Es una forma de empezar a ser médicos, fisioterapéutas o masajistas, ahora bien, para todas ellas es necesario conocer tanto los huesos como los músculos de nuestro cuerpo.

Algunas páginas interesantes para aprender:

Diviértete con nuestros Crucigramas:
     a)El Cuerpo
     b)Tus Músculos
     c)Tus Huesos
     d)Tus articulaciones

Pon a prueba tus conocimientos:  
¡¡¡PULSA en  TÚ SÍ QUE SABES!!!



Una vez dentro, haz la evaluación sobre: El esqueleto del cuerpo, el esqueleto de la cabeza, los músculos del cuerpo y de la cabeza. Añade tu puntuación en cada una de ellas y déjanos tu comenterio.¡Ánimo y a por ellos!



Estudiando con el tren de las preguntas

    El jueves para repasar Conocimiento del Medio, bajamos al Gimnasio y jugamos al Tren de las Preguntas. ¿Cómo se juega? Nos dividimos en grupos 3, 4 ó 5. Cada grupo se sentó en un banco sueco. El "maquinista" hizo 2 preguntas a cada "pasajero" sobre el tema. Cuando se realizaron las preguntas a todos los pasajeros, se produjo un cambio de maquinista. Cada acierto se anota un positivo individual y se añade al colectivo. Si fallas, está la opción del rebote con el compañer@. Para concluir un maquinista de cada grupo estuvo de viaje en otros "trenes" para ponerlos a prueba. Aquí os dejo un collage con algunas de las fotos.


¿Lo volverías a repetir? ¿Te sirvió para aprender o así es imposible porque se pierde mucho el tiempo? Deja tu opinión con un comentario

Trivial 2. Coordinación y relación. Sentidos y Sistema Nervioso

El trivial sobre la coordinación y la relación ha costado un poco más que el anterior. En este tema sólo tenemos un acertante de las 15 preguntas, y ha sido...¡Pedro!  Muy buen trabajo y enhorabuena. Respecto a los equipos la clasificación ha sido la siguiente:

1º. -Equipo Rojo = 83 puntos.¡Justos campeones! (Pablo, Roberto, Marta, Andrea, Sara, Alex y Raúl)
2º. -Equipo Negro = 77 puntos. ¡Estuvo cerca!
3º. -Equipo Verde = 71 puntos. ¡Chic@s a mejorar!




Comenta tu experiencia en el blog.

Repasando el sistema nervioso en clase con las TIC

     Estos días en clase, hemos estado trabajando  lo aprendido sobre los sentidos y el sistema nervioso en las entradas de dalealcocounpoco.com. .  Además, en la pizarra digital se ha realizado el "TEST" . ¿Cuántos aciertos tuvistes? Espero que muchos, ¿verdad? Si no ya sabes, a estudiar duro para el examen. Os dejo tres fotitos sobre vuestro trabajo en clase.


La coordinación y la relación

Una de las partes fundamentales del estudio es la autoevaluación. Esta entrada te va a servir para poner a prueba todo lo que has aprendido y estudiado en el tema 2. Sigue los pasos y trabaja con responsabilidad.

Neurona

PASO 1. HAZ EL TEST DE AUTOEVALUACIÓN



PASO 2. EXPLORA LOS ENLACES (te ayudarán a reforzar lo que has aprendido y ampliarás tus conocimientos a través de interesantes animaciones)

Dibujo Manga

En plástica estamos haciendo un dibujo Manga. Os dejo un vídeo para que podáis seguir los pasos.

Experimentando con los sentidos

En clase hemos realizados varios juegos para conocer un poco más sobre algunos de los sentidos. Se han trabajado a través de la experimentación.
  • Para el sentido del Tacto: Hemos tapado los ojos a varios alumnos. Tenían que averiguar que compañero tenían delante, solo podían utilizar las manos y palpar con ellas la cara y la cabeza.
  • Para el sentido del Gusto: Con los ojos cerrados, Marta, Natalia, Raúl y Eric tuvieron que averiguar que alimento se le estaba proporcionando. Solo tres de ellos acertaron!!!
  • Para el sentido del Oído: Pablo y Álvaro G.  miraban hacia la pizarra con los ojos cerrados. Mientras, un compañer@ tenía que dar un golpe sobre la mesa teniendo que averiguar Pablo y Álvaro G. de donde procedía el golpe.
  • Para el sentido de la Vista: El profe Fran ha puesto dos imágenes para comprobar la agudeza visual. Os dejo algunas más para averiguar los personajes que aparecen.





Os dejo algunas fotos de los juegos que hemos realizado en clase. Espero que hayáis disfrutado aprendiendo.



¿Qué sabemos de nuestros sentidos?

En clase hemos realizamos un juego donde tuvimos que poner nuestra capacidad de observación a trabajar. Lo hicimos bastante bien, ahora os proponemos aprender un poco más sobre los sentidos.
 
 
Recoge conocimientos:
Curiosidades:
Juegos:
Ponte a prueba:
No olvides dejar tu comentario...

Trivial sobre la salud

Hoy hemos realizado en Conocimiento del Medio el primer Trivial del curso. Espero que os haya servido de ayuda para aprender un poco más sobre los hábitos saludables y las enfermedades.

Los resultados han sido los siguientes:

En categoría grupal:
  • Equipo ROJO (el de la foto): 75 puntos
  • Equipo AZUL: 72 puntos.
  • Equipo NEGRO (el de la foto): 64,5 puntos.
  • Equipo NARANJA: 73 puntos.
En la categoría individual, Alex, Ariel y Álvaro García han logrado la máxima puntuación posible: 15 sobre 15. ¡Ni un solo fallo! Enhorabuena!!.
Aquí tienes el trivial. Puedes volver a hacerlo para repasar... o, simplemente, para vencer a tus familiares o amigos/as.

Desde aquí te animo a participar dejando tu comentario sobre el trivial

Más sobre virus y bacterias

En clase hemos hablado sobre virus y bacterias. Estos microorganimos son la causa de muchas enfermedades. Conociéndolos mejor podremos evitarlos y conservar un buen estado de salud.

Te propongo que elijas un microorganismo patógeno (virus o bacteria) y que busques información en Internet sobre:
  1. Nombre científico.
  2. Fotografía (puedes enviarla a profe6b@gmail para verla en la PDI).
  3. Nombre de la enfermedad que causa.
  4. Síntomas de la enfermedad (y tratamiento médico).
  5. Hábitos saludables para evitar contraer la enfermedad.
  6. Lugares en los que la enfermedad está más extendida.
Puedes empezar a buscar información en estos enlaces:
Bacteria E.Coli

Bacterias y virus

Los conceptos de virus y bacteria son confundidos y utilizados indistintamente muy a menudo cuando se habla de microorganismos patógenos (causantes de enfermedades). Aun así, hacen referencia a dos realidades muy diferentes.

Las bacterias son seres vivos formados por una sola célula (unicelulares) que viven en casi todos los ambientes de la Tierra conocidos.

Los virus son agentes infecciosos que viven como parásitos en el interior de las células. No pueden reproducirse de forma autónoma si no se introducen dentro de una célula de otro ser vivo. Por ello, sólo existen como parásitos.



Te propongo que busques respuestas a estos interrogantes:

1. ¿Qué es la fermentación?
2. ¿Qué son los alimentos probióticos? Cita algunos alimentos de este tipo
3. ¿Para qué sirven los antobióticos? ¿Quién inventó la Penicilina?
4. ¿Qué es la bronquitis? ¿siempre está causada por bacterias?
5. ¿En qué continente se producen más casos de Malaria?
6. Cita el nombre de una bacteria patógena que pueda estar presente en alimentos en mal estado. Escribe en qué alimento podrías encontrala.
7. ¿Qué es la Pasteurización? ¿Quién inventó este proceso? Cita un alimento que se someta a este proceso


Puedes empezar por aquí...
"Alimentos prebióticos y probióticos"
Blog sobre las bacterias
"Un tratamiento que cuesta cuarto dólar reduce en 30% casos malaria en bebés"
"Bacterias patógenas en alimentos"
También puedes usar la Wikipedia

La vuelta al Cole


Sexto B con la Décima

23-F

Durante esta semana estamos estudiando la edad contemporánea. Unos de los hechos más relevantes e importantes que estuvo a punto de volver a cambiar la historia de España fue el "23 F" (febrero de 1981). Y es que hace treinta y tres años unos militares golpistas intentaron acabar con la democracia. Durante esta época hubo personas que tuvieron una gran importancia como: Milan del Bosch, Santiago Carrillo, Adolfo Suárez... Pero el verdadero protagonista de este día fue Antonio Tejero. En este vídeo puedes verlo en su nefasta entrada y secuestro de los diputados del Congreso. Son imágenes reales del archivo de TVE.




Investiga. Busca Información sobre:  Milan del Bosch, Leopoldo Calvo Sotelo, Santiago Carrillo, Adolfo Suárez, Antonio Tejero, Sabino Fernández, División Acorazada, 

Jugando en Educación Física: "Acrosport" y "La Fotografía"

Durante esta última semana hemos realizado algunos juegos en Educación Física tanto en 3º, como en 5º y 6º, en el que nos hemos divertido un montón. Además, los niñ@s de la Señorita Susana de Infantil se han unido a nosotros. Las actividades practicadas han sido el Acrosport y el juego de la Fotografía. Os dejo los resultados,  seguro que os gustará!!!

ACROSPORT

FOTOGRAFÍA

Crónica de un viaje III:Museo Ferrocarril, Planetario, Plaza Mayor y Palacio Real

Hemos empezado el día levantándonos a las 8.00, nos vestimos y bajamos al salón donde nos reunimos. Pasamos a la cafetería a desayunar y después comenzamos a andar dirección el museo del Ferrocarril.

En el museo del Ferrocarril había muchos trenes. vimos un carro que hacía las funciones de los bomberos para apagar las chimeneas de los trenes. Nos enseñaron maquetas de trenes en un salón y nos pudimos subir en una máquina locomotora y sentarnos en el Talgo.

Tras el museo fuimos al Planetario y nos enseñaron el planeta Marte en maqueta. También hemos visto una maqueta del robot que busca vida en Marte. Tras la exposición entramos a la sala del Planetario donde nos pusieron una película sobre las constelaciones en diferentes culturas.

Para llegar al Palacio Real hemos pasado por la Plaza Mayor. Una vez en el Palacio una voluntaria nos lo enseñó. Nos dieron unos auriculares para escucharla mejor. Había más de 3.000 habitaciones y muchas de ellas adornadas con tapices, telas, relojes, etc...Luego nos fuimos a la Real Armería donde había escudos, armaduras y espadas.Por último, cenamos en  un resstaurante donde comimos pizza y postre helado. Antes de ir a costarnos estuvimos jugando en la plaza.

Crónica de Álvaro B, Sergio, Joan y Manu


Crónicas de un viaje II: Museo Nacional del Prado, Congreso de los Diputados y Museo reina Sofía

Este miércoles hemos andado un montón. Fuimos a dar un paseo paseo por Madrid. Vimos Neptuno, La Diosa Cibeles y el congreso de los Diputados. Después fuimos al Museo del Prado donde vimos diferentes cuadros que nos gustaron bastante, entre ellos las Meninas y la Fragua de Vulcano que nos cayó en el examen de cono. Más tarde caminamos hasta el museo del jamón y al terminar visitamos el museo Reina Sofía donde nos explicaron un poco más sobre el Guernica y otras obras.

Crónica David y Lorenzo

Crónicas de un viaje: Bernabéu y Zoo

Hemos llegado a Madrid en AVE, estábamos supernerviosos. Dentro del tren ha venido a saludarnos el Alcalde de Málaga. Al llegar dejamos las maletas en el hotel y nos dirigimos entonces al estadio Santiago Bernabéu, que estuvo muy chulo, aunque nos pareció excesivo que una foto con la copa valiese 17 €. 

En el Zoo vimos muchos animales raros y dos espectáculos de leones marinos y aves rapaces que daban mucho miedo. Lo que más nos ha gustado ha sido los pandas y los delfines. Por último hemos comido en el museo del Jamón.

Este día ha estado chulísimo, esperamos que los demás días sean iguales o mejores

Gloria y Lucía


Cuadros que veremos en el Prado


En el Museo del Prado vamos a ver los siguientes cuadros. Puedes buscarlos en su web oficial y escuchar las audioguías.

PLANTA 1
  • La familia de Felipe IV o “Las Meninas” (Velázquez). SALA 12.
  • La fragua de Vulcano  (Velázquez) SALA 11.
  • Los borrachos (Velázquez) SALA 10.
  • Las hilanderas o fábula de Aracne  (Velázquez) SALA 15A.
  • La rendición de Breda  (Velázquez). SALA 9A.
  • La familia de Carlos IV (Goya). SALA 32.
  • Retrato ecuestre de Mª Luisa de Parma (Goya). SALA 32.
  • Majas vestida y desnuda (Goya). SALA 36.
  • Retrato ecuestre de Carlos V (Tiziano). SALA 27.
  • La Gloria (Tiziano). SALA 24.

PLANTA BAJA


  • La sagrada familia o “La perla” (Rafael). SALA 49.
  • Carga de los mamelucos (Goya). SALA 64.
  • Fusilamientos del 3 de mayo (Goya). SALA 64.
  • El coloso (Goya). SALA 66.



Viaje a Madrid 2014

Este próximo Martes 3 de Junio los alumnos de sexto del CEIP "Tartessos" nos vamos de viaje de estudios a Madrid. Estaremos, 5 días y 4 noches, hasta el próximo sábado. Al final de cada día os iremos contando a través de esta entrada lo que hemos hecho cada día y cómo nos lo estamos pasando. Aquí tenéis nuestro plan de viaje.  ¡No olvidéis dejar vuestros comentarios!


Programa del viaje de estudios a Madrid 2014





Al - Ándalus


Durante esta semana hemos visto la época histórica de la Edad Media. Hoy nos vamos a centrar allá por el 711 d. C., te propongo un reto: tienes que responder mediante un comentario en el blog (deja tu nombre y curso) a dos sencillas preguntas:


1. ¿Cuáles son los cinco pilares del Islam?
2. ¿Cuáles son las partes de una mezquita?


Puedes encontrar ayuda en los siguientes recursos:
Puedes conocer más sobre Al-andalus realizando los siguientes juegos:

"Pasapalabra Geográfico"

El viernes realizamos en clase el juego "Pasapalabra". En esta entrada tienes todo el material empleado en clase para que puedas repetir en juego en casa, con tu familia o amistades. Este tipo de juegos te ayudarán a repasar los accidentes geográficos, pero no sirven si no los estudias previamente.





   
     Si ya conoces el Pasapalabra, sabes como es la dinámica del juego. Nosotros hemos cambiado algunas normas para que sea más participativo. Jugamos por equipos. Se juega de la siguiente forma:
  • Un alumno del equipo "Naranja" lee la pregunta a un jugador del equipo "Azul". Éste tiene varias opciones:
     a) Contestar:  - Si acierta se anota 1 punto y pasa el turno a otro compañero de equipo.
                      - Si se equivoca se anota 0 puntos, y pasa el turno al equipo contrario.
  b) No contestar: "Pasapalabra". En este caso respondería el portavoz del su equipo (respuesta consensuada). Si acierta se anotaría 0,5 puntos, en caso de fallar se anotaría 0 puntos y el rebote iría al equipo contrario que si acierta se anotaría un punto. El contestar "pasapalabra conlleva pasar el turno al equipo contrario en la siguiente jugada.
  • Tiempo máximo para cada contestación 15 segundos. 
Resultados
- Equipo Azul: 17
- Equipo Naranja: 18

¡Enhorabuena a todos por vuestra participación! No olvides dejar tu comentario


Descubre Málaga a través de sus calles

Estamos en pleno desarrollo del proyecto "Descubre Málaga a través de sus calles". Se trata de acercarnos a la historia de nuestra ciudad al tiempo que ubicamos las principales calles del centro en un wikiplano. A continuación indico las fases del proyecto.

Fase I. "La catedral como referencia". En clase hemos realizado un estudio en profundidad de este importante monumento de nuestra ciudad. Después tuvimos la oportunidad de ver todo lo aprendido en una interesante visita guiada.


Fase II. "Las calles: búsqueda en bibliotecas municipales". Hemos visitado la biblioteca municipal de nuestro barrio para buscar información sobre las calles asignadas a cada grupo.


Fase III. "Las calles: búsqueda en Internet". Hoy vamos a completar la búsqueda utilizando nuestros portátiles. Para ello, puedes empezar por los siguientes enlaces:
Fase IV. "Itinerario por el centro histórico". Esta semana vamos al centro de Málaga. Cada grupo explicará al resto de la clase todo lo relativo a su calle cuando lleguemos a ella.

Fase V. "Localización en el wikiplano". Deberás realizar una foto de la calle que tienes asignada e introducirla, junto con su nombre en la siguiente WIKI.

Ver Centro histórico de Málaga en un mapa más grande

Adolfo Suárez, el líder que cambió la historia de España

Fallece a los 81 años el primer presidente del Gobierno de la democracia, que dirigió el cambio de un Estado dictatorial hasta la democracia.





  • ¿Que ocurrió después de su dimisión? EL 23F 
                   1. Información sobre el 23 F
                   2. Vídeo sobre el 23 F 
                   3. Noticias de interés






Patinando en el Tartessos

     Esta semana en clase de educación física hemos empezado a practicar con los patines. No preocuparos si se os da mejor o peor, lo importante es que al final a tod@s  nos guste el patinaje y podamos disfrutar con nuestra familia y amigos de este deporte. No olvidéis que tenemos un paseo marítimo para poder practicarlo. Bueno os cuento una pequeña historia sobre como comenzó el patinaje sobre ruedas:


"Existe la creencia de que el primer modelo de patines fue ideado cerca del año 1700 por un alemán que añoraba practicar patinaje sobre hielo en la época estival. Para ello usó unos tacos de madera clavados a su vez a un listón de madera atado a sus zapatos, la escasa utilidad del invento terminó por condenarlo al olvido. 60 años después, en 1760 Joseph Merlin, decidió hacer su entrada a una fiesta de disfraces tocando el violín y a su vez patinando sobre unas botas a las cuales había adaptado unas ruedas de metal en sustitución de la cuchilla para el hielo... sí, habían nacido los primeros patines de la historia"

Alumnas de 3ºB
     Fijaos lo que hace Elena... esto y mucho más podéis llegar a hacer vosotr@s si practicáis este deporte con regularidad ¡Desde aquí os animo a coger vuestros patines!!!


Fábrica de Cemento

Este viernes hemos realizado una salida a la fábrica de cemento de Málaga. Ha resultado una visita muy interesante. Italcementi Group se encarga de la gestión de dicha fábrica, es el quinto productor de cemento a nivel mundial, exportando cemento a países como Bulgaria, Marruecos, kazajstán, Tailandia e India. Durante el recorrido nos han explicado como funciona la fábrica, cómo extraen los distintos materiales de la cantera y los estudios de dureza y calidad que hacen de los mismos.


Con Tino y Tina en Infantil

Los alumnos Marta, Manu y Sergio de sexto curso han elaborado un trivial con 10 preguntas sobre las distintas profesiones para los alumn@s de 4 y 5 años de educación infantil. Para ello se han ayudado de dos personajes:
TINO y TINA

¿Qué hemos aprendido con ellos?

Tino y Tina from Francisco Vera

¡Ya podemos ver las fotos del trivial! 

 

Ganadores del Sorteo

El número ganador del Sorteo de la ONCE celebrado el 31/01/2014 ha sido:

61109
  • Aquí tenéis el enlace donde está publicado el número del sorteo: ONCE 
"Recordar que la papeleta ganadora del surtido navideño deberá coincidir con los dos últimos números del sorteo de la ONCE del día 31 Enero de 2014".

¡Sí ya tenemos ganadores! Os dejo la foto del ganador y la papeleta premiada:

"Familia de Manu" 6ºB

Papeleta Ganadora
¡ENHORABUENA Y ESPERAMOS QUE LA DISFRUTÉIS!

"Picasso en la nube"

Durante los próximos días vamos a trabajar a Pablo Ruiz Picasso, uno de los más importantes artistas a nivel mundial del siglo XX. Haremos un recorrido por su vida, qué hechos le marcaron y le influyeron en su visión del arte, así como indagaremos y presentaremos sus obras más importantes.



  • Fase I: Investigación en las Webs más destacadas. 
                     -  Biografía, más sobre su biografía.
                     -  Listado de obras importantes
                     -  Diez obras para conocer a Picasso
                     - Museo Picasso Málaga
                     - Museo Picasso Barcelona
                     - Museo Reina Sofía Madrid
  • Fase II: Recorrido por las diferentes etapas por las que paso el artista. 
                     -  Periodos destacados del pintor
                     - Vídeo sobre el pintor.

  • Fase III: Charla de Victor Amat (Universidad de Cádiz): "Picasso en la nube"
  • Fase IV: Presentación de sus obras a través del programa para tablets "Explain Everything"
           - Los alumnos agrupados en dos, se grabarán explicando uno de los cuadros elegidos. Para ello utilizarán el programa mencionado.

Día de la Paz (2014)

     Hoy 30 de enero hemos celebrado el día de la Paz. En este día hemos cantado (también en lengua de signos) y bailado,  diferentes canciones en conmemoración de este día tan especial. Los alumnos de tercer ciclo hemos leído diversos manifiestos en favor de la TOLERANCIA, valor que hemos trabajado durante los días previos a la celebración. Hemos recordado, también, la figura de Nelson Mandela con una poesía. Además los ciclos de infantil, primer y segundo ciclo han trabajado los valores de la EMPATÍA y GENEROSIDAD. Bueno, os dejo algunas fotillos del evento y el vídeo del baile preparado.




Juanes: "Odio o por Amor"

Noticias de Paula

Hoy hemos recibido noticias de nuestra compañera Paula. Llegan desde Alburquerque (Estados Unidos), donde ella vive ahora. A continuación pongo la felicitación, que hace extensiva a toda la clase.


Esperamos que todo te vaya muy bien y te enviamos muchos besos desde tu cole.